Ce bulletin s’inscrit en complément au Bulletin #11, 2020 – Message de la SAAQ, publié le 23 mars 2020 concernant les informations pour les écoles de conduite suivant la pandémie de la COVID‑19.
Afin de permettre aux écoles de maintenir un certain niveau de service, la SAAQ a autorisé, de façon exceptionnelle et temporaire, le recours à la formation à distance pour offrir les modules théoriques prévus au PESR-Auto.
Pour ce qui est des PESR-Moto, cyclo et moto 3 roues, la SAAQ autorise également, de façon exceptionnelle et temporaire, le recours à la formation à distance pour offrir les modules théoriques prévus à ces programmes.
Nous rappelons, dans la mesure où une école a recours à la formation à distance, qu’elle doit :
- Respecter la séquence des phases, des modules et des sorties du PESR-Auto;
- Respecter les étapes de formation du PESR-Moto, cyclo et moto 3 roues;
- Respecter l’alternance entre les cours théoriques et les cours pratiques;
- Être en mesure de certifier l’identité de chacun des élèves présents lors de chacun des modules offerts en ligne;
- Attester de la présence de chacun des élèves, et ce, pendant toute la durée de chacun des modules.
La SAAQ tient à préciser que toute école ne respectant pas les modalités de formation prévues à ces programmes pourra voir son certificat de reconnaissance suspendu.
News Bulletin # 12 – 2020: Message from the SAAQ
Information to Driving Schools Following the COVID-19 Pandemic
This news bulletin is a complement to News Bulletin #11, 2020 - Message from the SAAQ, published on March 23rd, 2020 regarding information for driving schools following the COVID-19 pandemic.
In order to allow schools to maintain a certain level of service, the SAAQ has authorized, on an exceptional and temporary basis, the use of distance learning to offer the theoretical modules planned in the Auto-RSEP.
For the Moto, moped and 3-wheel motorcycle-RSEP, the SAAQ also authorizes, on an exceptional and temporary basis, the use of distance learning to offer the theory modules planned in these programs.
Thus, should a school go forward with the distance learning, it will have to:
- Respect the sequence of phases, modules and on-the-road sessions planned in the Auto-RSEP;
- Respect the training stages of the Moto, moped and 3-wheel motorcycle-RSEP;
- Respect the alternation between theoretical modules and on-the-road sessions
- Be able to certify the identity of each student present during each of the modules offered online;
- Attest to the presence of each student throughout the whole duration of each module.
The SAAQ would like to specify that any school that does not respect the training modalities planned in these programs may have its recognition certificate suspended.